Los expertos de la industria espacial deben trabajar juntos, escucha el taller – The Zimbabwe Mail

Los consejos asesores integrados por expertos en educación superior e industria pueden fomentar la cooperación necesaria para desarrollar el sector espacial de África decidiendo conjuntamente sobre el contenido del plan de estudios y la financiación de la investigación espacial.

Esto quedó demostrado en el séptimo Taller Africano de Generación Espacial celebrado recientemente en Harare, Zimbabwe. El evento atrajo a unos 90 delegados de Kenia, Etiopía, Uganda, Ruanda, Sudáfrica, Ghana, India, Zimbabwe y Nigeria, brindándoles una plataforma valiosa para interactuar con expertos de la industria, dijo Tafadzwa Banga, director del evento, a University World News.

University World News informó anteriormente que se cree que las actividades espaciales son una solución mágica para los desafíos de desarrollo de África relacionados con la seguridad alimentaria, la seguridad del agua y la gestión ambiental porque todas ellas están intrínsecamente vinculadas a la tecnología espacial.

Sólo unos pocos países, incluida Sudáfrica, ofrecen estudios espaciales para la educación superior en un contexto más amplio, lo que plantea la necesidad de fortalecer la educación espacial, que es esencial para crear oportunidades para los estudiantes y habilidades para los países africanos.

Banga dijo que las deliberaciones que tuvieron lugar en el taller tuvieron un impacto global, porque garantizaron que los tomadores de decisiones tuvieran en cuenta las voces de los jóvenes.

El Grupo de Trabajo sobre Creación de Capacidades y el panel de discusión sobre “Fortalecimiento de la colaboración entre la universidad y la industria para el desarrollo de habilidades espaciales en África” enfatizaron la interrelación entre la industria y el mundo académico, subrayando el papel vital que cada uno desempeña en el avance del sector.

“Vale la pena señalar que el taller destacó varios programas de creación de capacidades, incluido el Proyecto Aves de las Naciones Unidas. [based] En el Instituto de Tecnología de Kyushu [Japan], que logró facilitar el lanzamiento de satélites cúbicos para naciones espaciales emergentes. El objetivo es integrar esta riqueza de información en un uso práctico en beneficio de la sociedad africana.

El proyecto Birds tiene como objetivo proporcionar a estudiantes de países en desarrollo formación práctica en diseño, fabricación y prueba de satélites para que, en última instancia, puedan liderar programas espaciales exitosos en sus países.

Recomendaciones

El ciudadano etíope Zelalem Bogale, que asistió al taller en Harare, dijo a University World News que ha participado activamente en iniciativas destinadas a fortalecer las relaciones entre el mundo académico, los gobiernos y la comunidad espacial privada en toda África.

Bogale dijo que comenzó su carrera en el sector aeroespacial trabajando como ingeniero en el Instituto Etíope de Ciencia y Tecnología Espaciales, especializándose en áreas como el diseño de boquillas de cohetes, análisis mecánico y diseño de lanzadores de cohetes móviles.

Dijo que esta experiencia le permitió aplicar directamente sus conocimientos para promover las ambiciones de exploración espacial de Etiopía y, más recientemente, pasó a ocupar un puesto estimulante como ingeniero de vehículos aéreos no tripulados o sistemas de aeronaves pilotadas a distancia (UAV/RPAS).

Bogale recibió el premio Astronauta Africano del Año 2023 otorgado por el Consejo Asesor de Generación Espacial (SGAC), una red global de estudiantes y jóvenes profesionales interesados ​​en la industria espacial. El premio fue un reconocimiento a su continua contribución y compromiso con el avance del sector espacial en África. Como premiado, recibió patrocinio total para asistir al taller en Harare.

Basándose en su asistencia, hizo recomendaciones sobre cómo la educación superior puede adaptar mejor los planes de estudio para satisfacer las necesidades de la industria.

«Una estrategia discutida, que creo que tiene un gran potencial, es la formación de consejos asesores que incluyan expertos académicos y de la industria. Estos consejos pueden proporcionar orientación y retroalimentación continua para garantizar que los planes de estudio proporcionen a los estudiantes los fundamentos teóricos y las habilidades prácticas que los empleadores requieren. «

«Con el aporte frecuente de los profesionales de la industria, las universidades pueden comprender y responder mejor a los requisitos cambiantes del sector espacial», dijo.

“El comité destacó la importancia de las experiencias de aprendizaje del mundo real, como pasantías, ayudantías y proyectos industriales, para brindar a las universidades una visión más profunda de las necesidades actuales y previstas de los empleadores.

«En mi opinión, incorporar más elementos experienciales en los programas es muy eficaz para comprender los requisitos de habilidades. El mundo académico también puede beneficiarse de la incorporación de mentores de la industria directamente en el diseño y la impartición del plan de estudios».

Con el rápido avance de las tecnologías, la discusión reforzó que tanto los recién graduados como los profesionales a mitad de carrera necesitan opciones accesibles para mejorar continuamente su experiencia, dijo Bujali.

Las asociaciones de múltiples partes interesadas que ofrecen educación ejecutiva, certificaciones profesionales y programas acreditados de recapacitación pueden ser invaluables para apoyar la adaptabilidad de la educación superior y el desarrollo profesional a lo largo de la vida, dijo en su análisis.

diversidad

Bujali dijo que, según los conocimientos adquiridos en la mesa redonda, hay formas de abordar la diversidad en el sector espacial a través de la colaboración entre la industria y el mundo académico.

«Apoyar conferencias, publicaciones y simposios que destaquen las contribuciones de los africanos negros, las mujeres y otras minorías a los logros espaciales ayuda a remodelar narrativas obsoletas y promover perspectivas sobre quién puede tener éxito en estos campos. Mostrar diversos modelos a seguir inspira a la próxima generación».

«A través de la concientización, el acceso y la comunidad, las alianzas entre la industria y la universidad están bien posicionadas para brindar un espacio equitativo para que todos los individuos talentosos tengan éxito. La diversidad fortalecerá estas asociaciones y el sector espacial en evolución de África», afirmó.

Asociación con el gobierno

Mongeni Tamara Manda, estudiante de cuarto año de geoinformática y estudios de conservación en Zimbabwe, que también asistió al taller, dijo que las universidades deberían revisar el plan de estudios y alinearlo con las necesidades de la industria analizando los requisitos de la industria e integrando temas relevantes, experiencias prácticas y proyectos orientados a proyectos. .La industria en el currículum.

“La industria espacial africana se caracteriza por un bajo número de africanos, ya que el continente carece de habilidades suficientes, lo que da como resultado que los puestos clave se obtengan de fuera del continente.

“Esto se debe principalmente al plan de estudios [that are not aligned to the sector’s needs]Acceso limitado a la infraestructura TIC y fondos insuficientes.

“Aumentar las inversiones en educación espacial por parte de los gobiernos, las ONG y el sector privado ayudaría a cerrar la brecha de habilidades en la industria espacial.

«El enfoque en la ingeniería aeroespacial, el desarrollo integrado de aplicaciones móviles y la infraestructura basada en IoT requerirá una estrecha colaboración entre desarrolladores de software externos que aborden las necesidades del usuario final», dijo.

“En la mayoría de los países africanos, una gran proporción del dinero invertido en la industria espacial proviene de donantes externos y, a veces, este dinero no encaja con las agendas nacionales.

«La falta de modelos de negocios claros ha llevado a un uso ineficiente y a problemas de derechos de autor. Para superar estos desafíos, los gobiernos deben construir alianzas sólidas con el sector privado, el mundo académico y las ONG», afirmó Manda.

Construye una red

Ruth Jebet, estudiante de informática de la Universidad Moi de Kenia, que recientemente se graduó y asistió al taller, recibió, al igual que Bogale de Etiopía, el Premio Líder Espacial Africano en reconocimiento a su participación en el desarrollo de iniciativas espaciales en Kenia.

Dijo que la necesidad de facilitar proyectos de investigación colaborativos entre universidades y actores de la industria espacial fue una de las lecciones que aprendió del taller.

Jebet dijo que debería haber iniciativas de financiación que apoyen proyectos de investigación con contribuciones académicas e industriales.

Dijo que el taller sirvió como plataforma para mostrar diversas contribuciones, establecer contactos con otros entusiastas del espacio y obtener conocimientos de los triunfadores regionales.

“Mi participación activa en el Consejo Asesor de Generación Espacial ha aprovechado mi experiencia en informática y esfuerzos relacionados con el espacio para fomentar el diálogo, la colaboración y la promoción entre los jóvenes entusiastas del espacio.

«A través de mi membresía en organizaciones globales, me he conectado con profesionales de todo el mundo, enriqueciendo mi conocimiento y representando las aspiraciones de los jóvenes líderes espaciales africanos», dijo.

fuente: Noticias Universitarias Globales